“哗啦——”

    水流倾倒，撞在地板上的声音乍现。

    秋霖擦净了身体，穿好衣服从浴室里出来，头发上还附着湿润的水汽。

    一进卧室，就看到劳拉坐在电脑前津津有味的看着什么。

    “你在看什么？”

    秋霖一脸感兴趣的样子。

    “动漫。”

    看见他，劳拉一边向他招手，一边挪开了位置。

    “额…我站着看一会儿就行了，之后还要做作业。”秋霖摇了摇头，走近电脑桌，看到了上面的内容，是一部纪录片形式的动漫。

    它将人类发展至今的历史以卡通的形式再度展现在大众眼前，类同于一种科普向的作品，对于急需了解这个世界常识的劳拉来，也是一个不错的选择。

    “我去做作业了。”

    就像自己所的，秋霖只看了一会儿就回到床边。

    床头的简易书架上摆放着的除了日常看的实体书，还有一只颇具科幻感的VR头显。

    它像是早期的VR头显，只是要比那轻便的多，即便是全机身最厚的地方也仅仅有正常人手指横放的厚度而已。

    就这样穿着睡衣，秋霖躺到床上，给自己盖上毯子，然后将学名〈量子沉浸式辅助用学习机（英语简称Qial）〉的VR头显戴到头上。

    “‘Qial’——启动。”

    念出声控密钥，秋霖的眼前出现一圈极彩色的光点。

    它们无序的交互、变动，又在秋霖看到‘它们’的瞬间向四周落下——一瞬间，秋霖眼前仿佛爆炸般出现了一个极为瑰丽的‘世界’。

    眼见这熟悉无比的‘作业世界’还是当初保存时的模样，秋霖吸了口气，向预定的目的地走去。

    这就是现今的高中学生需要面对的大作业——一个虚拟的世界，一个以极高真实感模拟出的‘另一个社会’。

    学生们需要在这个世界中体验不同的社会职业，然后运用自己在学校、在闲暇之余所习得、积累的知识在这里生活下去。

    学生们也不用担心这‘另一个社会’的生活会扰乱现实里的生活节奏，因为〈Qial〉的辅助机能之一便是‘量子变速’——真正做到虚拟世界和现实世界10:1，甚至更高的时间变速。

    因为国庆放假的关系，学校会向学生们发布一个假期作业——在这个模拟社会中以‘事件’的形式在学生身边触发，而学生需要做的就是抓住这个‘事件’，并完美的解决它。

    如果漏过了这个‘事件’，那基本就等于这次作业0分，要被扣学分了。

    这次秋霖的体验职业是建筑工程师，因此遭遇的‘事件’便是在规定时间里，在综合考虑了投入资金、投入技术以及建筑目标的用途后，设计出一份建筑方案，并施工完成。

    考虑到现今的基建技术，比较困难的反而是如何设计出这么一份合格的设计图与施工图。

    来到设计工作室望着同样到来的同事（NP），就算明白不是真人，秋霖依然感到自己的头和胃隐隐作痛。

    ‘欸……还答应了月桐要陪她出去玩。’

    心里暗叹一声，秋霖坐到自己的位置上，开始通过电脑计算起设计需要的各种数据。

    这种事情怎么快的了啊……

    ——··——

    启动了光学迷彩的摩托疾驰在夜晚空旷的大马路上，〈送还科〉的通讯员在接到观察室通报的第一时间便通知了〈B6〉市区巡逻的队员。

    因为摩托车身和驾驶员身边笼罩着的〈静滞力场〉，本就微弱的噪音更是被完全屏蔽，十二辆摩托仿佛夜下幽灵般来到〈洞